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Mitjana: 1.8/5  

CUANDO LA DISLEXIA NO ES DISLEXIA

de María Jesús Benedet

12.00 €

Un acercamiento desde la neurociencia cognitiva. Las causas del fracaso escolar son muy diversas, y no se pueden reducir a la dislexia y el TDAH como se viene haciendo, casi sistemáticamente, entre nosotros. El objetivo principal de este libro es el de concienciar a los lectores acerca de que las aparentes alteraciones del lenguaje oral o escrito pueden no ser en absoluto alteraciones del lenguaje y, cuando no lo son, no pueden responder a un tratamiento logopédico. En su lugar, esas aparentes alteraciones del lenguaje pueden ser en realidad alteraciones de cualquier otro subsistema cognitivo (o emocional) presentándose falsamente como trastornos del lenguaje oral o escrito o ambos.
 
 
Activitats senzilles per a l’aprenentatge amb tot el cerve

de Paul E. Dennison, Gail E. Dennison.

16.50€

 
 
Creatividad, lenguaje y nuevas tecnologías

de Isabel Agüera

11.50€

 
 
Alumnado de otras culturas. Acogida y escolarización

de Carles Oller i Eva Colomé

13.37€